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全面迈向“人工智能+” 同济大学发布人工智能赋能学科创新发展行动计划

2024-05-18 22:11

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    但绝对自由下,也有绝对的残酷。北生所内部评估非常严苛,每5年进行一次,评估标准为学术成果是否有足够国际影响力。受邀参与评估的“国际小同行”数量至少10人,需要匿名书面回答三个问题:依据过去5年工作,北生所的课题负责人在你所在的研究所、大学能否得到晋升?这5年的研究成果,有没有对你所在的科研领域产生影响?课题负责人所做工作和今后打算要做的事情,能不能使其成为该领域中的领军人物?第一次评估,前两个问题必须通过;第二次评估,三者都要满足。首次评估通过后,实验室经费升至每年300万元,如果评估失败,实验室主任和手下全部人员都要离开。“所以我们是铁打的营盘、流水的兵,实验室主任的权责利是一致的。”王晓东说。

    后来,很多锦州朋友告诉我,锦州政府领导已经到淄博学习去了。我问李哥,想不想让锦州烧烤也成为淄博烧烤一样的“网红”。李哥反问,“万一哪天不红了呢?”

    而回看二战以来历史,立陶宛明明曾经加入苏联。其成为苏联的一个加盟共和国后,苏联领土包括立陶宛一事,获得了联合国和国际社会的普遍认可。

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    报道援引知情人士的消息称,马英九办公室将此行定位为“和平之旅”,马英九愿意以执政时的经验以及对两岸和平的使命感,在当前“艰困情况”下,“尽一己之力,传达台湾民众心声,化解两岸人民敌意,避免战争,谋求和平”。

    外交部发言人林剑主持今天(17日)举行的例行记者会。有记者问,德国总理朔尔茨刚刚结束为期三天的访华行程,请问发言人如何评价朔尔茨此访?中德双方达成了哪些共识?发言人对此有何评论?

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  中新网上海5月16日电 (记者 许婧)同济大学16日发布《人工智能赋能学科创新发展行动计划(2024-2027)》(以下简称“行动计划”),启动八大核心任务,加强人工智能学科建设,系统性推动人工智能赋能学科创新发展,赋能人才培养、科学研究、社会服务、国际合作、数字校园等领域实现全方位高质量发展。

5月16日,同济大学发布人工智能赋能学科创新发展行动计划,部署启动八大核心任务。同济大学供图

  《行动计划》提出了“1+N”的人工智能赋能学科创新发展思路,其中,“1”指的是推动人工智能学科发展,“N”指的是对其他学科和各项工作全面赋能,促进全校学科的整体转型升级。“1”为“N”的赋能提供人工智能理论、方法、技术、工具等支撑,“N”则为人工智能提供新场景、新应用,推动人工智能落地见效。“1”和“N”互相赋能,互相促进,互相成就。

  《行动计划》部署了八大核心任务,分别是:一是推动自主智能科学中心建设,抢占智能科技创新高峰;二是打造人工智能算力数据平台,支撑智能科学范式变革;三是参与国家人工智能专项建设,选育人工智能专业精英;四是实施人工智能赋能教学创新,培养复合型创新性人才;五是推进人工智能赋能科学研究,攻克重大关键科技问题;六是加强人工智能社会治理研究,创新文科建设发展范式;七是深化人工智能国际合作交流,共筑人工智能发展高地;八是建设智慧校园十大系统工程,提升保障能力服务水平。针对每项核心任务,都部署了一系列实施举措,稳步推进《行动计划》落实落地。

  同济大学校长、中国工程院院士郑庆华介绍说,同济大学把“人工智能+”作为教育发展的战略任务,以数智化、绿色化、融合化“三化”作为促进学科转型高质量发展的路径方向,全面探索智能技术赋能教育教学(AI for Education)、科学研究(AI for Science)、工程技术(AI for Engineering)、管理服务(AI for Management)的创新实践,推动学科转型升级高质量发展。“我们希望到2027年同济大学建校120周年之际,总体完成‘1+N’人工智能赋能学科创新发展行动计划各项重点任务。”

  近年来,随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,同济大学不仅大力推进智能科学与技术一级交叉学科建设,推进原始创新研究,积极打造人工智能国家战略科技力量,还以“数智化”赋予传统学科发展新动能,在学科建设、人才培养、科学研究、平台搭建等方面全面推进“人工智能+”,开辟新赛道、塑造新优势,取得一系列重要进展。

5月16日,同济大学STEM教育智库揭牌成立。同济大学供图

  当天,同济大学STEM(科学、技术、工程和数学)教育智库成立仪式暨未来教育改革与创新学术研讨会在同济大学举行,致力于汇聚各方力量,推进STEM教育的理论与实践研究及其示范应用,为推进科学教育和工程教育、全面提升人才自主培养质量、加快教育强国建设贡献智慧和力量。

5月16日,同济大学未来教育研究院揭牌成立。同济大学供图

  郑庆华介绍了同济大学STEM教育智库和未来教育研究院成立的背景及未来发展思路。郑庆华表示,同济大学将组建一支多元化学科交叉、跨界融合的专家队伍,研究制定中国特色、大中衔接的STEM教育新型人才培养方案与课程体系,开展STEM教育的探索与示范应用,未来教育研究院将聚焦未来教育治理、教育人工智能、STEM教育、卓越教师教育等四大方向,着力打造新型特色教育品牌智库,推进高水平学术研究和拔尖创新人才自主培养,为推动全球STEM教育改革发展贡献“中国智慧”“中国方案”。(完)

【编辑:曹子健】

邴建华

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