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长三角教育发展研究院深化课题调研 助推教育改革

2024-05-04 07:32

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    一位不愿具名的科学家对《中国新闻周刊》说,一般申请到经费后,即使是项目负责人,对经费的自由调剂权也很有限。一些小的调剂权,如设备费外的差旅费、国家合作交流费等有变动,负责人可以自主调剂,但遇到想采购的设备买不到、设备涨价太多的情况等大变动,仍需要层层上报给基金委、科技部等项目管理部门,等待审批通过。

    作为中国基础研究和科学前沿的最主要资助渠道,国家自然科学基金委于2016年专门开辟了一类更长期资助——基础科学中心项目,其目标是“聚焦前沿、突出交叉”,主要资助对象是高水平学术带头人牵头的多学科交叉团队,进行“五年+五年”的滚动支持,最初每五年提供2亿元经费,如今降为6000万元,但相应扩大了资助范围,每年支持的团队也从三四个逐步增加到十几个。

    对加班费,即使签订了协议,同意公司不支付加班费,也不能被法律认可。单位只要违反了法定工作时间标准、超时安排劳动者延长工作时间,就应承担相应的法律后果。

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    本轮机构改革后,原属科技部的中国21世纪议程管理中心、科学技术部高技术研究发展中心被划入基金委。中国科学院科技战略咨询研究院研究员穆荣平对《中国新闻周刊》说,这可能是一种信号,未来国家自然科学基金委会增加前沿引领技术研究开发与创新的资助功能。

    对于申军良来说,这一刻来得有些太突然了。当天上午8点钟,他还与张维平的家属约了在广州增城见面,他希望了解亲属最后会面的内容,看看有没有“梅姨”或尚未找到的3名被拐孩子的消息。

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  中新网上海4月30日电(范宇斌 施云忠)由民进上海市委会、上海师范大学、协和教育中心(集团)等单位共同发起成立的长三角教育发展研究院29日在上海协和双语培明学校召开理事会会议,审议通过了2024年度国家重大课题、重点课题申报选题方向。

会议现场。 吴莹莹 摄

  长三角教育发展研究院成立以来,不断完善工作机制,在党派咨政建言和高校学科建设上都取得了一批成果。

  民进中央副主席、民进上海市委会主委、长三角教育发展研究院理事长黄震表示,要进一步做好国家重大重点课题申报工作,围绕人工智能时代教育变革、面向中国式现代化的终身教育变革、科学教育创新发展、新质生产力发展对人才需求等方面,在现有研究基础上深化调研,形成高质量课题报告。

  长三角地区是中国教育资源最为丰富、新兴产业最为密集的地区之一。黄震表示,要进一步发挥区域优势,突显长三角教育发展研究院的“长三角”特色,要立足长三角产业特色、人才需求与发展趋势开展针对性研究,助力长三角打造创新与人才高地,树立教育改革的新标杆。

  同时,要以课题研究为平台,集聚长三角地区人才资源,同江苏、浙江、安徽等地高校、专家开展深化联动、深入交流,合作开展课题调研,以立足上海、辐射长三角、放眼全国的高站位,打造民进教育研究智库的“南方中心”,为教育理论发展、教育教学改革和政府宏观决策提供服务和支撑。

  民进中央委员、上海市人民政府参事、长三角教育发展研究院理事兼院长胡卫向理事会报告长三角教育发展研究院近期围绕国家重大重点课题、院级重大课题、院级一般课题形成“2+2+4”工作机制推进情况,以及研究院提高经费使用效率、提升专报报送质量、增补研究人员等方面工作情况。(完)

【编辑:田博群】

绪元瑞

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